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计算机汉语全息速录法（通用键盘，国际标准指法）在当前我国的计算机标准键盘速录方法也有很多种。从学术上分析它们都是属于带调简拼的输入法。我们不要被一些商业上的炒作或宣传而眼花缭乱。稍加分析，这些速录方法的不同点，归根到底只是声母、韵母或声调采用不同的键盘字母。本质上，无论功能或效果都是一样的。 我们向大家倡导采用汉语全息速录法。当前我国最佳速录软件——汉语速录法是一种计算机标准键盘的中文速录方法，不需要增加任何额外连接与设备，易学易用，最高每分钟录入字数达到300多字，是当前全国最好的汉语同声录入技术。 其核心技术是彻底改变以往各种输入方法的“语音精确，语意模糊”的套路，实行“语音模糊，语意精确”的新模式。所以它的特点不仅使办公自动化与汉字快速录入的键盘操作相一致，更解决了“语意模糊”的难题以及不知道读音的汉字无法录入的技术难点。 汉语速录法的发明，开未来中国速录发展三大趋势之先河：一是必然使用世界通用的计算机键盘；二是中英文应在同一键盘提速，要使计算机键盘成为世界各国语言快速交流的工具；三是必然实现语音编码与汉字起码的对应，并实现编码的最简化、最优化。 第47届国际速录大赛于2009年在北京举行。这是国际速联组织成立近200年首次在中国举行的国际大赛。在这届比赛上，汉语全息速录法选手李榛荣获成人组标准键盘看打比赛的世界第五名、中国排名第一名的成绩。在三十分钟的看打比赛中，李榛平均击键数783.73键，准确率99.8%，达到每分钟准确录入近三百字，创国内历史最高记录。 由于汉语全息录入法实现了汉语“言文同步”，它在盲人识字、认字、实现与常人相同的文化教育的应用中，盲人能够像常人一样学习和使用汉字。我们所培训的先天全盲学生，在不到一年里学习汉字两千多，电脑打字速度达到每分钟100多字。 现在，汉语全息速录法已被国家工业和信息化部CSRE全国计算机速录等级考试中心采用为核心技术，向全国推广使用（工信部全速考[2011]16号通知）。同时，也被人力资源和社会保障部CETTIC职业技能开发中心授权为计算机速录和速录秘书的唯一专设培训机构。 汉语全息速录法是奥思达远公司自主的知识产权。长期以来，我公司以推动计算机中文速录人才培训为主线，旨在针对大、中专院校学生实施的最新、最实用的信息技术培训和认证服务工程。引导和支持合作单位在计算机速录专业建立与之配套的教学大纲、教学计划、教材、实训、考试体系、，并以当前国家各类中文速录技术等级证书考试的最佳培训体系为目标。 为适应和满足培训、学习、测评、认证四位一体的教育培训模式，我们以汉语全息速录法作为学习和应用软件，以“计算机速录教程”作为课堂教学的基本教材，以“速录专业训练课件系统”作为训练与强化的支撑软件，以“全国计算机速录等级考试中心试测评考试系统”作为计算机中文速录职业能力与学习效果和考试认证的测评软件。规范完善的教学、应用、测评体系捆绑在一起，为计算机中文速录教学基地建设和人才培养提供了完整的配套服务平台。 与我们建立合作关系的各大中专院校，可共享我们中文速录教学资源（课程体系、考试大纲、教学大纲、教材、课件），可开设计算机速速录和文秘速速录两个专业外，也可将“中文速录课程”置换为其它文科专业的必修课或选修课。教学考核成绩可作为中文速录认证考试成绩参考。成绩优秀的学生可自愿申办各类中文速录技能等级证书。 根据多年的计算机中文速记教学和培训经验，我们制定了针对不同培养对象的教学计划表供参考。 1、速录选修课：学习一学期，每周二学时。总共三十学时左右，使学生达到达到初级速录水平。 2、速录专业课：学习二学期，每周四学时。总共六十学时左右，使学生达到达到中级或高级速录水平。 课后学生上机练习的安排，应根据学生的指法基础，训练强度来灵活调整增减课时数。 实践证明，保证质量的培训方式是将中文速录专业的课程纳入院校和培训机构的教学计划。教学大纲、教学计划以及课堂教学中教师都要依据我们给出的教学计划表，结合考试大纲和测评标准进行讲授。安排上机操作一定要给出明确的训练目标，并严格考核。最好在考核的同时能够针对操作中出现的问题讲解示范，这种将教学与上机结合一起的教学效果最好。 基于计算机中文速录项目是一门实训较强的职业技能课，在教与学的实践中存在着诸多应用技巧，并与语言文字的应用水平和能力相作用。实训教学应选排责任心强、具有丰富教学和培训经验的教师承担，实训环境最好模拟实际工作环境，或经常安排出席学校、学生的各类会议真实体验工作要求，从而促使学生体会、熟悉符合行业及岗位要求的知识和技能。同时，在实训中进一步帮助学生建立满足现代化，复合型人才要求的知识结构，提升从业的适应能力。 |
