西方工业时代产生的“速录机”方法，很难纳入各级学校的教学体系，不仅在于编码平平，其快速性和准确率上也没有明显优势，更根本原因是双手操作另类、与计算机键盘的规范要求格格不入。在现代人必备的快准击键的时代主流需求下，用一种另类的手法去训练学生的举措，显然对宝贵的社会资源和时间都是一个极大的不利。文秘速录实训室、实训基地的升级改造势在必行，对于计算机速录专业建设具有重大现实与发展意义。
1、与国际接轨
今天，世界各国都是采用计算机标准键盘速录。2000年后历届的国际速录大会的比赛上，速录机早已消失了。
我们相信这样的判断：教育国际化、科技发展与国际接轨是当今世界的主旋律。今天，速录机快速记录语言的技术在世界各国已经成了历史陈迹。
标准键盘速录设计是很有远见的，虽然起步较晚，但有利于将来扩大和国际的交流，为我国计算机速录技术的国际交往与同步发展开了一道门。
我们应该努力促进中国计算机速录发展走向世界！
2、与时代同步
社会发展到了信息网络化、经济全球化时代。计算机速录技术跟其它任何现代信息技术一样，并不是搬用外国人的东西都是好的, 而是一切应按汉语的简易性需要为原则加以简化和调整。
我们应该努力促进中国计算机速录发展与时代同步！
3、降低成本
我国当前职业教育遇到的最大发展瓶颈是成本高、实用低。
速录机模式是这个职业教育智慧的巨大的浪费，也是整个社会财富、资源和时间的巨大浪费，是一种奢侈行为。
（1）、经济成本：速录机价格昂贵，对于学校、学生经济压力太大。使用范围太小，不属于必备的、通用设备。
（2）、时间成本：速录机特殊手法训练费时、费力，对学生最重要的计算机规范操作习惯的培养与形成是一个不利的干扰。
（3）、智慧浪费：科技含量低，在教、学、用诸方面均没有新东西。
4、提高教学效益
计算机全息速录法的优势是：技术先进、成本低廉、简捷易行、形式多样、注重效果，立足于为广大院校服务，方便于各类高校的速录专业开设、置换的调整，有利于速录课程的顺利开展进行。
在已采用计算机全息速录法开展速录课程各院校的师生们普遍的体会是“好教好学”，教学效果显著。（附件：部分院校学生成绩记录摘录）
计算机速录在网络信息时代，已将人们紧攥了数千年的十指完全放开，在一方键盘尺寸间，欢舞高歌、挥洒历史！
计算机速录是网络信息时代现代秘书的时代标志！
人类社会已经进入信息时代。信息电子化的发展，不仅改变了纸与笔的传统习惯，更催生了秘书行业许多电子新技术，这些新技术适应了人类社会的进步，不断丰富和完善着人类社会的新需求。让我们紧跟历史步伐，共同为培养合格的现代秘书的教学探索努力吧！
附部分院校学生成绩记录摘录
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芜湖师范学院: 袁圆 数字单位：（字/分钟） |
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日 期 |
第一次 |
最后一次 |
文 章 |
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7月22日 |
29 |
38 |
第一篇文章看打训练 |
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7月23日 |
44 |
45 |
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7月24日 |
50 |
52 |
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7月25日 |
59 |
64 |
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7月26日 |
65 |
66 |
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7月27日 |
74 |
75 |
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7月29日 |
55 |
56 |
第二篇文章看打训练 |
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7月30日 |
74 |
76 |
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7月31日 |
84 |
86 |
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8月1日 |
89 |
90 |
第三篇文章看打训练 |
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8月2日 |
84 |
86 |
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8月3日 |
88 |
90 |
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8月4日 |
90 |
91 |
|
|
8月5日 |
92 |
99 |
|
|
8月6日 |
78 |
80 |
第四篇文章看打训练 |
|
8月7日 |
85 |
86 |
|
|
8月8日 |
92 |
93 |
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|
8月10日 |
94 |
95 |
|
|
8月11日 |
93 |
98 |
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8月12日 |
108 |
109 |
第五篇文章看打训练 |
|
8月13日 |
114 |
117 |
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8月14日 |
118 |
119 |
|
|
8月15日 |
120 |
124 |
最终学习测试最好成绩 |
海南经贸职业技术学院：明静铃 数字单位：（字/分钟）
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日 期 |
第一次测 |
第二次测 |
备 注 |
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5月25日 |
25 |
25 |
第一篇文章看打训练 |
|
5月26日 |
38 |
40 |
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5月27日 |
48 |
54 |
|
5月28日 |
48 |
48 |
第二篇文章看打训练 |
|
5月29日 |
56 |
56 |
|
5月30日 |
41 |
46 |
第三篇文章看打训练 |
|
5月31日 |
52 |
56 |
|
6月1日 |
63 |
64 |
|
6月2日 |
55 |
60 |
第四篇文章看打训练 |
|
6月4日 |
68 |
68 |
|
6月5日 |
77 |
75 |
|
6月6日 |
63 |
63 |
第五篇文章看打训练 |
|
6月7日 |
65 |
104 |
单字看打训练 |
|
6月8日 |
60% |
66% |
100字语速第一篇听打训练 |
|
6月10日 |
69% |
73% |
100字语速第一篇听打训练 |
|
6月11日 |
81% |
88% |
100字语速第一篇听打训练 |
|
6月12日 |
82% |
88% |
100字语速第二篇听打训练 |
|
6月13日 |
80% |
81% |
100字语速第二篇听打训练 |
|
6月14日 |
87% |
90% |
100字语速第三篇听打训练 |
|
6月17日 |
95 |
95 |
第四篇看打训练 |
|
6月18日 |
84 |
84 |
第四篇听打训练 |
|
6月19日 |
57 |
72 |
第五篇听打训练 |
|
6月20日 |
82 |
90 |
第六篇看打训练 |
|
6月22日 |
85 |
90 |
第七篇看打 |
|
6月24日 |
98 |
102 |
第七篇看打 |
|
%为准确率。打字速度换算：180×% |
|
6月25日 |
41% |
43% |
第七篇看打，43%速度为77字/分 |
|
6月26日 |
44% |
44% |
开始180字/分语速第二篇听打训练 |
|
6月28日 |
44% |
46% |
180字/分语速第三篇听打训练 |
|
6月29日 |
47% |
46% |
180字/分语速第四篇听打训练 |
|
6月30日 |
57% |
56% |
180字/分语速第四篇听打训练 |
|
7月1日 |
61% |
65% |
180字/分语速第四篇听打训练,65%的正确率合计速度为117字/分 |
常州轻工职业技术学院学生: 辛祺雯 数字单位：（字/分钟）
|
5月28日 |
62 |
67 |
第一篇文章看打训练 |
|
5月29日 |
74 |
75 |
|
5月30日 |
69 |
64 |
第二篇文章看打训练 |
|
5月31日 |
65 |
66 |
|
6月1日 |
75 |
70 |
|
6月2日 |
68 |
69 |
第三篇文章看打训练 |
|
6月4日 |
75 |
74 |
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6月5日 |
80 |
82 |
|
6月6日 |
77 |
77 |
第四篇文章
看打训练 |
|
6月7日 |
78 |
105 |
单字看打训练 |
|
6月8日 |
84% |
88% |
100字语速听打第一篇（%为记录准确率） |
|
6月10日 |
87% |
92% |
100字语速听打第二篇 |
|
6月11日 |
88% |
93% |
100字语速听打第三篇 |
|
6月12日 |
77% |
85% |
100字语速听打第四篇 |
|
6月13日 |
95% |
97% |
100字语速听打第五篇 |
|
6月14日 |
51% |
58% |
180字语速听打第一篇 |
|
6月17日 |
73% |
73% |
180字语速听打第一篇 |
|
6月18日 |
70% |
72% |
180字语速听打第二篇 |
|
6月19日 |
74% |
78% |
180字语速听打第二篇，78%合计速度为140 |
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