父母亲应随时保持敏锐的感受力和理解力，设身处地考量孩子和同伴的状况，尽量提供均衡的环境，建立孩子正向的社交行为。对其他小孩感到兴趣一岁幼儿的生活中，最主要的部分，就是和母亲、父亲，或是少数几个熟悉的大人之间的紧密关係，它满足孩子那个阶段所需的社会性接触。大约从四个月大开始，当他见到其他婴儿时，只会对着他们笑；等到六个月大后，看到其他小孩，才会进一步想要和他们接触：先是一直看着他们，然后向他们伸出手，想触摸他们。 约一岁生日前后，我们可以观察到，孩子已经能够和同龄的小孩玩在一起了，虽然时间无法持续很久。他们会互相模仿对方的行为和声音，甚至还会主动将自己的玩具送给对方。孩子具体表现了正向的社会化行为（正向积极地与他人相处）。 不过，这种和谐相处的情况，也可能一下子就翻脸，转变成吵架的困境。例如，当某个孩子拿了另一个孩子的玩具，可能就会有人大哭大闹了。有些孩子则会很好奇地研究其他小孩，粗鲁地拉扯对方的衣服、头髮，甚至很用力地抓对方的脸---因为孩子还不知道，攻击别人会导致什么样的后果。 直到一岁半，孩子还是会因为过于专注在自己的活动里，而（不是故意的）和其他小孩起冲突，或是触犯到别人。 许多父母因此认为，这个年龄的孩子最好不要跟同龄的小孩一起玩。其实，只要有另一个小孩在场，他就会产生一种很特别的充实感，这对孩子而言，就是一种正面的激发。 接下来的几个月，为了玩具而争吵的情况会慢慢改善，因为孩子的兴趣将会渐渐转移到其他孩子身上，玩具变成孩子和其他小朋友建立关係的媒介。孩子们一起游戏的时间可以持续比较久了，他们也懂得要互相让步了。二岁大的孩子通常会自动加入团体游戏，或是充满兴趣地看着他们的一举一动。 如果想让所有的孩子共同进行某项游戏，在这个年龄仍然不太可能，只能让他们坐在一起，自己进行自己的活动，或者让他们一对一轮流一起玩。如果孩子现在能有一个或二个要好的玩伴，也就足够了。短暂而激烈的冲突还是会常常出现，孩子会为了表现出自己的优势，互相抢对方的玩具。有时候，这些行为也可以说是孩子之间的一种竞争，目的在于引起大人的注意，藉此让别的小孩羡慕或嫉妒。 ★孩子和同伴的互动 年龄 互动方式 四个月 对着其他的婴儿笑。 六个月 进一步向他们伸出手，想触摸他们。 野三坡拓展训练一岁 和同龄小孩玩在一起。 一岁半 因过于专注自己的活动而和其他小孩起冲突。 一岁半~二岁 以玩具和其他小孩建立关係。 二岁 自动加入游戏团体，或充满兴趣的看着他们。 |
