教养:用钱诱惑念书，有效吗？

36 --> 资料来源：亲子天下

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美国有不少学校付钱给成绩进步的学生，甚至有学校付钱给不翘课、不调皮捣蛋的学生。但金钱是否真能激发学生上进？

念书的目的是什么？为什么要去上学？师长最希望听到的答案当然是：吸取新知，学习做人做事的道理……然而在现实世界里，许多人是为了奖状、奖品，为了考上好学校，为了以后有好工作而念书。

为了激发学生的学习动机，美国许多学校无所不用其极，包括付钱请学生念书。学校付钱给成绩进步的学生，甚至有学校付钱给不翘课、不调皮捣蛋的学生。这一切，要从美国教育的城乡差距说起。

美国最好的公立学校大多位于郊区。在大城市里上班的中产阶级为了子女教育和生活品质，通常选择住在郊区，小孩就进入当地的公立学校就读。

第二好的是乡下地区的公立学校。虽然大部分乡下学生的家长收入不如郊区家长，纯朴的公立学校多半也能提供令人满意的教育品质。

至于大城市里的公立学校，通常只有少数学校能维持水準，其余学校普遍学习成效低落。例如芝加哥全市公立高中平均只有半数学生念到毕业，每年新进的高一学生只有六％会在二十五岁前拿到大学文凭。纽约市高中生不到四成準时毕业，底特律更只有五分之一高中生拿到毕业证书。

由于用文具或礼品奖励学生已无法奏效，于是哈佛大学经济学教授罗兰?富莱尔(Roland Fryer Jr.)想测试，金钱是否能激发学生上进？

富莱尔教授成功的筹募到六百万美元后，说服了四个大城市的一百二十二所公立学校参与实验，不过在实验正式开跑前已先遭各界炮轰。教师们首先发难，重申好好念书是学生的本分，追求知识的渴望应发自内心，用金钱贿赂学生的手段太下流。心理学家们也说，为了报酬而学习无法持久，创造力和想像力也难被激发。

然而对于已经一筹莫展的学校来说，再荒谬的方法都值得一试。这个包含了一万八千多名学生的大规模实验于二○○七年正式展开。

实验如何进行？在纽约市，通过学测考试的四年级学生每人可领二五美元，七年级学生则为五○美元，参与实验的四年级学生一年平均每人领了一四○美元，七年级学生领了二三○美元。

在芝加哥，参与的九年级生若拿一个A可领五○美元，拿B领三五美元，拿C领二○美元，一年平均每人领近七○○美元。

在首府华盛顿，六、七、八年级中学生只要不翘课、上课守规矩、作业按时交，都有机会领到钱。每两星期最多可领一○○美元，参与的学生一年平均每人拿了五三○美元。

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