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资料来源：时报出版
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再次留意绘本的特色，可以发现这非常合情合理。比方说绘本与「快动」的关联。「快动」是我发明的词，意思就如同字面所示，是快乐地活动的意思。您是否经验过小孩子一再吵着要玩把脸藏起来又露出来、或是高高抱起来又放下来的游戏？对小孩子来说，「一再重複」表示他们觉得愉快，是非常重要的表达方式。同时我认为快动里面也含有孩子确认「我是否值得被爱」的意图。孩子透过重複同样的行为，来观察家长等周遭的大人如何反应。对孩子来说，有人接纳他们的快动，就证明了他们是值得被爱的。 在幼儿时期有人接纳快动的孩子，在成长过程中不会偏离正轨太多。因为他们有过无条件受到肯定的经验，因此也能培养出为了贯彻自我而踏出去的勇气。还有，重複的活动可以建立起「接纳快动的人」＝「肯定我的人」这样的关係，孩子为了不被肯定自己的人讨厌，会愿意听从那个人的话，进而培养出信赖关係。 就像这样，「重複」对于儿童的成长与人格形成具有重大的意义。有些绘本巧妙地发挥了「重複」的特色。「句型重北京拓展基地複故事」类型的绘本不断地重複相同的句子与相同的剧情，就相当于此。 《共读绘本，教出全人格的孩子》 搜更多「 幼儿、发展、绘本」相关经验新知。 搜寻，就从BabyHome开始。 分享 列印 收藏 当孩子开始「破坏」绘本时 最好让幼儿尽情享受的绘本世界 延伸阅读
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