教养:走入学校当志工家长，才看到教育那么多「原来如此」

北京真人cs

和孩子一起走入校园
─「选」学校不如「跑」学校

为女出征的夜猫子妈妈

从女儿入学开始，我就十分积极参与学校事务：从家长委员、爱心妈妈到辅导室志工，只要能勉强拨出时间，我都尽量参与。

虽然对我这个夜猫子来说，「早起」是一件相当痛苦的事：写稿到凌晨三、四点钟才上床，早晨六点五○分闹钟响起的时候，脑海中通常都只有三个字：「好想死」！但是，我还是强迫自己爬起来，跟着孩子一起到学校去，不论是给孩子们讲故事、在老师开会时轮值照看孩子也好；参与讲习、列席校务会议旁听也罢；总而言之，学校的所有活动我尽可能都不缺席，为的就是多了解学校、多了解孩子。

常去学校好处多：要当进入状况的家长

这样的辛苦，是有代价的。藉由跟校长、老师、孩子们的接触，我才能客观地了解孩子在校的表现、在同学眼中的评价跟在家里有多大的不同；也更能体会现行教育制度的困难、问题，以及学校夹在现实需求与僵化制度之间的无奈。甚至，我也看到学校为求绩效表现时的荒谬、求取改善空间时的努力，以及家长与孩子们之间的矛盾。

比方说，如果我不去学校开会，我大概根本不会知道，原来我觉得很无聊、要帮孩子记录读课外读物的书名及数量，原因是因为学校努力推动「书香阅读」，是必须要呈报「量化」纪录，方便教育局绩效考察之用的。

如果我不常去学校，我大概也不会知道，原来女儿的老师最近妈妈生病，所以公私两头忙，非常辛苦，需要家长的关怀与体谅。还有班上有几个小可爱、几个调皮鬼，需要老师的特别关注。如果我不常去学校，我也不会知道女儿心仪的那个男生是谁？爱慕她的人又是谁？她受不受同学欢迎？在学校有没有人际关係的问题？或是一些我不知道的坏习惯、好表现？如果我不是因为去学校碰到别的爱心妈妈，我也不会知道教育局规定一校只能用一个教材版本；若是某老师求好心切，要求学生同时练习其他版本的教材，增加学生的负担，是会被其他老师告发的。

如果我不去学校，那么，我也不会知道，原来学校分班是透过电脑挑选的，学生如果跟老师起了冲突，那么即使是老师的问题，学生也不可以调班，只能够转学！(这个各校皆然的规定，让我觉得目瞪口呆，这样学生不就跟一个没有保障的消费者一样，只能任凭宰割吗？为什么不能成立﹃校内评议会﹄来处理师生冲突，让孩子也有选择老师的权利呢？)

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